اليوتيوب بالتعليم

https://www.youtube.com/watch?v=cAaHz8wThE8&feature=youtube_gdata_player

الانترنت بالتعليم

—” التعلم الإلكتروني (e-learning) هي طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة كالحاسب و الشبكات و الوسائط المتعددة و بوابات الإنترنت من أجل إيصال المعلومات للمتعلمين بأسرع وقت و أقل تكلفة و بصورة تمكن من إدارة العملية التعليمية و ضبطها و قياس و تقييم أداء المتعلمين. “

—

—لماذا التعلم الإلكتروني؟

التعليم الإلكتروني= التعليم في المستقبل

—تعريف أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني

أنظمة إدارة التعلم L.M.S  

هي برامج تطبيقية أو تكنولوجيا معتمدة على الانترنت تستخدم في التخطيط وتنفيذ وتقويم عملية تعلم محددة

وعادة ما يزوِّد نظام إدارة التعلم المعلم بطريقة لإنشاء وتقديم محتوى ومراقبة مشاركة الطلاب وتقويم أدائهم . ويمكن أن يزود نظام إدارة التعلم الطلاب بالقدرة على استخدام الخصائص التفاعلية مثل مناقشة الموضوعات والاجتماعات المرئية ومنتديات النقاش

—التعلم الالكتروني

—

—

—

—

—اختبر معلوماتك

—تطبيقات استخدام الإنترنت في التعليم

— بريد Gmail

هي الثورة الجديدة في عالم البريد الالكتروني والذي عمل على تلاشى العيوب الموجودة فيما سبق من بريد وبالتحديد الأشهر منها  YAHOO أو Hotmail وقد جاء بريد   Gmail كنتاج لثورة الويب 2.0 ويسمى بريد جوجل ويجعل .التعامل مع البريد الالكتروني أكثر تلقائية وتفاعلية

—استخدام بريد جوجل في التعليم

إرسال و استقبال الرسائل

الدردشة الجماعية

  يمكنك عرض مرفقات  Microsoft Office أو Open Office أو ملفات PDF كصفحات ويب ، ويكون هذا مفيدًا عندما ترغب في عرض المرفق بشكل أسرع، أو إذا كنت تستخدم جهازك الجوال، أو إذا كنت لا تود تثبيت برنامج لمجرد عرض مستند.

—فيديو ( اليوتيوب )

 

مواقع على شبكة الانترنت تسمح للمستخدمين برفع ومشاهدة ومشاركة مقاطع الفيديو, والتعليق عليها وتقييمها.

—استخدامات الفيديو في التعليم

نقل المحاضرات و المؤتمرات.

إنشاء قناة لكل مادة تحتوي على مقاطع متعلقة بالمادة.

 كل طالب ينشئ له قناة يعرض فيه ما أنتجه أو أعجبه من المقاطع المتصلة بالمادة.

—

—” التعلم الإلكتروني (e-learning) هي طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة كالحاسب و الشبكات و الوسائط المتعددة و بوابات الإنترنت من أجل إيصال المعلومات للمتعلمين بأسرع وقت و أقل تكلفة و بصورة تمكن من إدارة العملية التعليمية و ضبطها و قياس و تقييم أداء المتعلمين. “

—

—لماذا التعلم الإلكتروني؟

التعليم الإلكتروني= التعليم في المستقبل

—تعريف أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني

أنظمة إدارة التعلم L.M.S  

هي برامج تطبيقية أو تكنولوجيا معتمدة على الانترنت تستخدم في التخطيط وتنفيذ وتقويم عملية تعلم محددة

وعادة ما يزوِّد نظام إدارة التعلم المعلم بطريقة لإنشاء وتقديم محتوى ومراقبة مشاركة الطلاب وتقويم أدائهم . ويمكن أن يزود نظام إدارة التعلم الطلاب بالقدرة على استخدام الخصائص التفاعلية مثل مناقشة الموضوعات والاجتماعات المرئية ومنتديات النقاش

—التعلم الالكتروني

—

—

—

—

—اختبر معلوماتك

—تطبيقات استخدام الإنترنت في التعليم

— بريد Gmail

هي الثورة الجديدة في عالم البريد الالكتروني والذي عمل على تلاشى العيوب الموجودة فيما سبق من بريد وبالتحديد الأشهر منها  YAHOO أو Hotmail وقد جاء بريد   Gmail كنتاج لثورة الويب 2.0 ويسمى بريد جوجل ويجعل .التعامل مع البريد الالكتروني أكثر تلقائية وتفاعلية

—استخدام بريد جوجل في التعليم

إرسال و استقبال الرسائل

الدردشة الجماعية

  يمكنك عرض مرفقات  Microsoft Office أو Open Office أو ملفات PDF كصفحات ويب ، ويكون هذا مفيدًا عندما ترغب في عرض المرفق بشكل أسرع، أو إذا كنت تستخدم جهازك الجوال، أو إذا كنت لا تود تثبيت برنامج لمجرد عرض مستند.

—فيديو ( اليوتيوب )

 

مواقع على شبكة الانترنت تسمح للمستخدمين برفع ومشاهدة ومشاركة مقاطع الفيديو, والتعليق عليها وتقييمها.

—استخدامات الفيديو في التعليم

نقل المحاضرات و المؤتمرات.

إنشاء قناة لكل مادة تحتوي على مقاطع متعلقة بالمادة.

 كل طالب ينشئ له قناة يعرض فيه ما أنتجه أو أعجبه من المقاطع المتصلة بالمادة.

—

مسا بقات بمركز مصادر التعلم

أخواني وأخواتي ... زملاء المهنة الكرام ...

لا يخفى عليكم أهمية المسابقات الثقافية كنشاط من أنشطة مراكز مصادر التعلم والمكتبات ، حيث أصبحت المسابقات الثقافية مرتبطة بمراكز مصادر التعلم ارتباطاً وثيقاً لدرجة أن الكل يستغرب منك أنت أمين مركز مصادر التعلم إذا لم تقم بكل فصل دراسي بعمل مسابقة ثقافية للطلاب ، تثري حصيلتهم الثقافية وتجذبهم لزيارة المركز أو المكتبة.

ولا يخفى عليكم أيضاً .. ما يتطلبه إعداد مثل هذا البرنامج من وقت وجهد .. سواء من حيث الإعداد والإعلان واحتساب النتائج ... الخ

حتى بعد الجهد الكبير الذي بذل في إعداد المسابقة والوقت الطويل الذي استغرقه ذلك .. في الغالب تجد أن الإقبال على المشاركة ضئيلا الأمر الذي يسبب لك الإحباط ، فالطالب معذور لقد مل من التكرار والطريقة التقليدية التي تقدم بها المسابقة ، فالطلاب يريدون ما يبهرهم.

إذا ... ما هــــــــــــــــــــــــــــــــــو الحـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــل هناك برنامجا ذكيا .. هو عبارة عن مسابقة ثقافية فيها الكثير من الأسئلة المتنوعة التي تغطي جميع المجالات .. هذا البرنامج يوضع على أحد أجهزة مركز مصادر التعلم أو المكتبة أو على مجموعة من الأجهزة ويكون مربوطاً بقاعدة بيانات معارف بحيث يأتي الطالب ويختار اسمه من بين أسماء طلاب المدرسة ثم يقوم بالإجابة على أسئلة المسابقة .. ويخرج ... هكذا بكل سهولة دون تدخل أمين المركز .

هذا البرنامج الذكي يقوم بكل ما يلي :

• يطبع قائمة (مذكرة) بكل الأسئلة الموجودة بالبرنامج وإجاباتها الصحيحة بحيث توضع بالمركز ويطلع عليها الطالب قبل مشاركته بالمسابقة.
• يختار لكل طالب (15) سؤال بشكل عشوائي من بين الأسئلة المخزنة فيه.
• يحدد لكل متسابق وقت للإجابة على كل سؤال بحيث لا يمكنه الإطلاع على المذكرة للإجابة على السؤال ، ولكي يعطي الفرصة والوقت لغيره من المتسابقين.
• لا يسمح للمتسابقين المشاركة في المسابقة لأكثر من مرة واحدة.
• يشرح طريقة المسابقة وطريقة الإجابة على أسئلتها خطوة بخطوة.
• يخزن المشاركات ويخبر المتسابق بأنه تم تخزين مشاركته وسوف يعلن عن النتائج في الوقت المحدد.
• يقوم بفرز النتائج ويعلن عن أسماء الفائزين .فالبرنامـــــــــــــــــــج موجود فعلا .. قم بتحميله من الرابط في الأسفل :

http://ooofaisalooo.googlepages.com/...فيةالإلكترونية

ستجد شرحاً مفصلاً وبالصور ، لطريقة الاستخدام والتركيب

مشروعي المستقبلي

المكتبة الإلكترونية الذكية
شرح مختصر لبرنامج المكتبة الإلكترونية

شرح مبسط ومختصر للمشروع   الواجهة الرئيسية .. وهي مقسمة لثلاث خانات الأولى من اليمين خانة التواصل وهي تواصل القارئ  أو مستخدم المكتبة الإلكترونية مع أمين المكتبة .. حيث يمكنه المساهمة في تنمية مجموعة المكتبة عن طريق إضافة رابط لتحميل كتاب من الإنترنت ، كما يمكنه أن يسجل اقتراحا بخصوص تطوير البرنامج أو يبلغ عن رابط لا يعمل أو كتاب لا يفتح ، كل هذه الملاحظات يستطيع أن يطلع عليها أمين المكتبه دون سواه  من الواجهة الرئيسة وفي خانة البحث عن الموضوع بحثت عن أحد الموضوعات ولاحظ أن عدد النتائج أو عدد الكتب التي تتناول ذلك الموضوع يبلغ 241 كتاب وهذا دليل على كبر حجم المجموعة ، يتم اختيار الكتاب عن طريق الضغط على رابط : اقرأ الكتاب الموجود في أقصى اليسار ولاحظ أنها توجد خانة نوع الملف : والملف هنا هو أكروبات ريدير .. ولاحظ أن الكتاب يحتوي على أكثر من 235 صفحة هذا كتاب .. في ملف من نوع آخر وهو ملف تطبيقي يختلف عن الأكروبات ريدير .. نموذج تسجيل مقترح بخصوص المكتبة الإلكترونية ،، والبيانات في الأسفل تظهر فقط إذا كان مستخدم المكتبة الإلكترونية هو زائر أو ضيف غير مسجل ضمن المستخدمين نموذج إبلاغ عن رابط معطوب .. أي كتاب فيه مشكلة .. وبالامكان كتابة عنوان الكتاب أو استعراض الكتب حيث ستظهر مرتبة هجائياً  هذا نموذج تسجيل رابط تحميل كتاب الكتروني .. حيث تتاح الفرصة لمستخدمي المكتبة في المساهمة في تنمية المجموعة عموماً ... هذا غيض من فيض ويبقى البرنامج في طور التعديل ولا نستغني عن ملاحظاتكم ... وصدقوني إن المشروع لن ينجح إلا بكم عودة

أخواني وأخواتي زملاء المهنة الكرام .. اليوم قررت أن أطلعكم على مشروعي ومشروعكم العظيم ،  انه مشروع : المكتبة الإلكترونية الذكية هذا المشروع هو نواة لمكتبة إلكترونية ضخمة ستكون مفتوحة للجميع ، بحيث ستضيف عليها أنت وأنا وهي وهو ..  لتكبر فتكبر إلى أن تصبح شيئاً عظيماً مثل سور الصين العظيم ... ( الظاهر إني بالغت شوي) .. هذا المشروع هو كالنبتة .. أنا من تشرف بغرس بذرتها ، وجميعنا سوف نسقيها ونعتني بها إلى أن تصبح شجرة ضخمة عظيمة مهيبة نستظل جميعاً بظلالها الوارف . في الحقيقة .. كنت أنوي القيام بهذا المشروع العظيم والفريد لوحدي .. لكنني وجدته أكبر مني .. نعم إنه أكبر مني بكثير .. فهو يتطلب تضافر جهود أكبر عدد ممكن من المتخصصين في مجال المكتبات ، كما أنني آمنت بأنه إذا أريد لهذا المشروع النجاح على المدى البعيد فيجب أن يكون مفتوحاً للجميع وملكاً للجميع وليس حكراً على أحد بحيث يكون ممتلكاً عاماً مثله مثل الماء مثل الهواء يتنفسه الجميع. فكرة المشروع : الاستفادة من العدد المهول من الكتب الإلكترونية المتاحة على شبكة الإنترنت ، من خلال تحميلها وفهرستها وتصنيفها وجمعها في برنامج إلكتروني ، يتيح إمكانية تصفحها والبحث فيها سواء بالعنوان أو بيانات المسؤولية أو الموضوع ... كما أنه يتيح التجول بين مجموعات الكتب حسب تصنيف ديوي العشري وكأنك تتجول في مكتبة حقيقية. يتم وضع هذا البرنامج أو هذه المكتبة الإلكترونية في مكتبتك المدرسية أو العامة أو الخاصة وكأنك تضيف مكتبة جديدة لمكتبتك ربما تفوقها في عدد المجموعات. لماذا أسميتها (الذكية) ؟ لأنها  .. فعلاً ذكية !!    تقوم المكتبة الإلكترونية بحفظ اسم كل من يدخل عليها .. وتتعرف على ميلوه القرائية .. بحيث تتعرف على موضوعات الكتب التي اطلع عليها .. وعندما يقوم بالدخول عليها نفس الشخص مرة أخرى (طبعا يقوم بتسجيل اسمه ورقمه السري) فإنها تعرض له مجموعة من الكتب التي توافق ميوله القرائية ولم يقرأها بعد . ليس ذلك فحسب ... تقوم المكتبة الإلكترونية الذكية بعرض أكثر الكتب قراءة ... وما حمل حديثاً من كتب .. وكذلك تطبع تقارير بأسماء أكثر المستخدمين قراءة .. والكتب التي لم يتم قراءتها أبداً وتلك التي يكون الطلب عليها ضعيفاً . ويستطيع القارئ .. لاحظ (القارئ) .. أن يدرج رابط لتحميل كتاب من الإنترنت .. بحيث يشارك الجميع في تنمية مجموعة المكتبة الإلكترونية . كما أنه يستطيع أن يضيف تعليقاً على أي كتاب .. ينتقده مثلاً أو يلفت نظر أمين المكتبة لنقطة معينة فيه بحيث يتم استبعاده الخ. هذه التعليقات والملاحظات يستطيع أن يطلع عليها أمين المكتبة دون سواه. هل تعتقدون أنني أتكلم .. من فراغ .. أو أنني أحلم .. أو بعيداً عن الواقع ؟ فالمكتبة تتكون من شقين : الأول : مجموعة الكتب الإلكترونية. الثاني : البرنامج الذكي الذي يدير هذه المجموعة. لحد الآن بلغ حجم المجموعة .. 6 قيقابايت  يعني 6000 ميقا بايت ، حيث بلغ عدد الكتب أكثر من 5700 كتاب (خمسة آلاف وسبعمائة كتاب) ، مفهرسة ومصنفه ويمكنك قراءتها والبحث فيها والطباعة منها أيضاً . والآن قل لي كم يبلغ عدد الكتب في مكتبتك .. وكم سيكون بعد إضافة المكتبة الإلكترونية لها والتي لا تشغل حيزاً أكبر من حجم القرص الخارجي الذي يبلغ 15×10 سم .. يشبك في جهاز حاسب آلي مع إن القرص  الخارجي تبلغ مساحته 120 قيقا بايت وأكثر يعني أكثر من 120 ألف كتاب إذا حسبنا أن كل كتاب إلكتروني سيشغل مساحة (1) ميقا بايت  وهو كذلك في الغالب. لكن .. لماذا لا أذهب لأقرب مكتبة وأشتري المرجع الأكبر ؟ وهو أعظم ما أنتج بشكل تجاري لحد الآن. طبعاً المرجع الأكبر DVD .. مكتوب عليه أنه يحتوي على 14000 مجلد بالدين الإسلامي فقط .. صدقني إنه مكتوب عليه ومكتوب عليه فقط .. لكن هل أنه فعلا يحتوي هذا العدد ؟  روح اشتريه وجرب . والا أقولك قبل ما تشتريه احسبها معي .. كم مساحة الـ DVD.. وكم مساحة كل مرجع .. قسم مساحة الـ DVD على 14000 مجلد وشوف كم يطلع لكل مرجع .. شي مضحك يلعبون على مين ؟!! لنبدأ معاً .. فرحلة الألف ميل تبدأ بخطوة .. دعونا نتخيل كيف ستكون المكتبة الإلكترونية بعد خمس سنوات من الآن .. وكم سيكون حجمها .. وكيف سيتناولها الإعلام وكيف ستكتب  الصحف عن هذا العمل الجبار ... والأهم من هذا كله كيف سيستفيد منها المجتمع . الكتب موجودة بحجم هائل .. عربية وانجليزية وبلغات أخرى .. لكنها متناثرة هنا وهناك على الشبكة العنكبوتية ، عملنا هو جمعها واستبعاد الغير مناسب منها .. ثم فهرستها وتصنيفها وتقديمها للمستفيدين على طبق من ذهب .. وهذا هو صميم عملنا الشريف نحن المتخصصون في مجال المكتبات والمعلومات. المكتبة الإلكترونية الذكية .. موجودة لدي لمن أراد استخدامها الآن .. فقط جدوا لنا الآلية لأوزعها عليكم جميعا لتستخدموها في مكتباتكم ، لتكون قريبه منكم تشعرون بها فتتحمسون لها .. حجمها تقريبا 6 قيقا يعني تتطلب قرص خارجي لأخذها ومن ثم تحميلها على جهاز الكمبيوتر

من التدريب

بسم الله الرحمن الرحيم

المملكة العربية السعودية                        

عمادة خدمة المجتمع بجامعة جازان

   مركز مصادر التعلم             

مـدرسة قنبورة بابوعريش

تقرير عن مصادر المعلومات واستخدامها في المركز للعام الدراسي 1434- 1435 هـ

جهاز الحاسوب

 

من مبررات استخدام الحاسوب في التعليم أنه:
يجعل التعليم أكثر فاعلية وأبقى أثراً .
يساعد في تدريب المتعلمين على اكتساب بعض المهارات فيما يتعلق بالتعلم الذاتي.
يستخدم في تحرير النصوص. و في تعليم الخط ، و يزوّد المتعلمين بالمعلومات عبر شبكة المعلومات العالمية.
ينمي لدى المتعلمين مهارات حل المشكلات.
يساعد في عمليات إبداع رسوم وتصاميم فنية وهندسية.
يستخدم في عرض التجارب وخصوصاً تلك التي يشكل عرضها في المختبر خطورة.
يمكن توظيفه في كتابة الاختبارات وتصحيحها.
يُوظف في الألعاب التربوية للأطفال من خلال البرامج الترفيهية.
يوظف في تعليم الأطفال الذين يعانون من إعاقات.
يستخدم في تحسين أداء المعلمين.
يوفر الوقت والجهد على المعلم والمتعلم.
يساعد المعلم والمتعلم على تخزين كميات هائلة من المعلومات على أسطوانة صغيرة.
يساعد في عمليات التقويم الذاتي وتعزيز التعلم وذلك من خلال برمجة مواد المنهاج الدراسي والأنشطة المصاحبة لها.
يساعد المعلم على تنويع أساليب تقديم المعلومات للمتعلمين بوجود المعلم أو عدمه.
يساعد المعلم على مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة حيث يتعلم كل طالب حسب قدرته.
يجعل التعليم أكثر جاذبية ومتعة من خلال توفير الألوان والصور .
يمكن الطلبة الضعاف من تصحيح أخطائهم دون إحراج.

جهاز عرض البيانات Datat Show Projector

ومن مسمياته أيضاً: جهاز عرض البيانات والفيديو Data/Video Projector ، جهاز عرض الوسائط المتعددة Multimedia Projector ، جهاز العرض بالبلور السائل LCD Projector
وهو جهاز إلكتروني يستخدم في عرض المواد التعليمية الحاسوبية من جهاز الحاسوب، كما يمكن استخدامه في عرض المواد التعليمية الموجودة على شريط الفيديو، أومن جهاز التلفزيون.

-  يساعد المعلم على عرض مادته بشكل متسلسل، وجذاب وهو يواجه الفئة المستهدفة، ويحافظ على اتصاله البصري معهم، مما يزيد من التفاعل بين المعلم أو المدرب والمتدربين، ويثير دافعيتهم نحو تعلُّم أفضل.

- يمكن استخدامه في عدة مجالات، ويمكن أن يحل محل العديد من أجهزة الإسقاط الضوئي.
- بالإضافة إلى ما ذكر، فإن الجهاز مزود بوظائف متعددة مثل: تكبير رقمي للصورة، وإيقاف الصورة، وصورة داخل صورةPIP.

- السبورة الذكية: Smart Board

ومن مسمياتها: السبورة الإلكترونية، السبورة التفاعلية

وهي عبارة عن سبورة بيضاء نشطة مع شاشة تعمل باللمس، ويقوم المدرس فيها بلمس السبورة ليتحكم في جميع تطبيقات الحاسب الآلي. مثال ذلك، الربط مع صفحة أخرى في الإنترنت، كما يمكنه تدوين الملاحظات، ورسم الأشكال، وتوضيح الأفكار، وإظهار المعلومات المفتاحية بواسطة الأحبار. ويمكن من خلال السبورة الذكية حفظ الدروس التي يلقيها المدرس في أجهزة التلاميذ أو إرسالها لهم عبر البريد الإلكتروني، كما يمكن تشغيل أي ملف وسائط متعددة لتقديمه للطلاب عبر تلك السبورة الذكية .
لم يترك الحاسب وتكنولوجيا المعلومات شيئا إلا وأضفي عليه لمسات من التحديث والتغيير‏..‏ فبعد سنوات طويلة من استخدامها داخل الفصول‏..‏ آن للسبورة التقليدية والطباشير أن تحال للتقاعد‏,‏ فقد ظهرت أخيرا سبورات ذكية تظهر بكل الألوان الطبيعية وتستخدم بشكل تفاعلي بين المدرس والطلاب داخل الفصل‏,‏ فهي تعمل باللمس ويمكن للمدرس الكتابة عليها بقلم خاص بمجرد تمرير يده عليها‏,‏ كما يمحو ما كتبه إن أراد بممحاة إلكترونية أنيقة وهي مجهزة للاتصال بالحاسب وأجهزة العرض وبمجرد توصيلها تتحول في ثوان إلي شاشة كمبيوتر عملاقة عالية الوضوح‏,‏
وفضلا عن ذلك هي مزودة بسماعات وميكروفون لنقل الصوت والصورة وإذا ما قام المدرس بكتابة جملة أو رسم شكلا من الأشكال التوضيحية أو عرض صورة من الحاسب أو الإنترنت‏,‏ فيمكنها علي الفور حفظها في ذاكرتها ونقلها لحاسبات التلاميذ والطلاب إن أرادوا‏,‏ ويمكن لأي طالب أن يبعث بما لديه من ملاحظات ومساهمات في الدرس لتعرض علي السبورة إذا ما كان لديه حاسب أو قام بإعدادها علي حاسب منزله وأتي بها علي وسيط تخزين ونقلها لحاسب المدرس‏,‏

 :Visual Presenter Visualizer   :جهاز العرض البصري

وله مسميات أخرى: الكاميرا الوثائقية، الفيجولايزر

عبارة عن جهاز يستخدم لعرض الصور والأجسام والشرائح المجهرية على شاشة عرض أو على جهاز التلفزيون مما يتيح لعدد أكبر من الدارسين الرؤية بوضوح .

الهدف من استخدامه:-  عرض الصور المعتمة .* عرض الأجسام ثلاثية الأبعاد وشرحها تفصيليا .* عرض الشرائح المجهرية على شاشة العرض أو جهاز التلفزيون .* يتيح للمدرس شرح المادة العلمية بصورة أوضح ويعطى تشويق للطالب ويسهل عليه فهم المادة العلمية .أهم مميزات الجهاز :-* إمكانية توصيل الجهاز بشاشة عرض أو توصيله مع التليفزيون أو المجهر الإلكتروني إمكانية تكبير وتصغير الصورة مع درجة وضوح تصل إلى 470000 بيكسل* إمكانية تخزين الصور على الجهاز وعمل مقارنة بين صورة وأخرى ويفضل أخي الكريم التعرف على مميزات الجهاز والتدريب على استخدامه بشكل عملي.

الطابعات

الطابعة هي جهاز وظيفته إنشاء نسخة ورقية من وثيقة حاسوبية. يتم تزويد الطابعة بالوثيقة إما بوصلها بالحاسوب الذي يحتوي الوثيقة عن طريق كبل أو قد تكون الطابعة مربوطة بشبكة حاسوبية برتبط بها الحاسوب أو يمكن تزويد الطابعة بالوثيقة مباشرة (من كاميرا رقمية أو من بطاقة ذاكرة). وتختلف الطابعات بحسب:

·          لون الطباعة (ملون، اسود فقط)

·         نوع التقنية (نقطية، حبرية، ليزرية)

·         دقة الطباعة (حيث تقاس بحسب عدد النقاط الحبرية التي تطبع في كل بوصة مربعة م).

·         المهام (قد تقوم بالطباعة فقط وقد تقوم بعدة مهام مع الطباعة كفاكس أو ماسح ضوئي).

التلفاز :

التلفاز وسيلة تعليمية تستخدم في عرض بعض الأفلام العلمية والمنجزات وتعرض عن طريقه الكثير من المحاضرات ونستطيع من خلاله تعليم التلاميذ الكثير من الأمور وهو سهل الحصول يمكن تشغيله بسهولة ويسر .

للتفاز استخدامات أخرى فمثلاً، المدارس تستخدم وترسل الإشارات في الدوائر عبر أسلاك إلى أجهزة تلفاز بعينها، ولا تستطيع بقيّة الأجهزة الموجودة في المنطقة التقاط تلك الإشارات بالطريقة العادية.

وقد غيرت الأجهزة الحديثة كمسجلات الفيديو كاسيت، ومشغلات أقراص الفيديو، والحاسوب الشخصي منذ أواخر السبعينيات طريقة استخدام الناس للتلفاز في منازلهم. فمثلاً، أصبحت أجهزة التلفاز تستعمل في ممارسة الألعاب الإلكترونية، واستقبال خدمات المعلومات التلفازية.

الفيديو :                                                

الفيديو وسيلة من الوسائل التكنولوجية الحديثة المستخدمة في مجال الاتصال قام بقفزة نوعية كبيرة في سلسلة التطور والتقدم التكنولوجي التواصلي.
البعض من الوسائل يقتصر على عرض المثيرات أو تسجيل الاستجابات أما الفيديو فيجمع بين المثيرات وتسجيل وإعطاء التغذية الراجعة وهذا ما جعل من هذه التقنية وسيلة تعليمية لها مكانتها المتميزة في العملية التربوية.
• يعرض برنامج الفيديو مثيرات متنوعة في طبيعتها وذلك في آن واحد
• حرية المعلمين والمتعلمين باختيار مكان عرض برنامج الفيديو في العملية التعليمية وزمانه .
• يمكن ربط الفيديو بالعديد من الأجهزة التعليمية الأخرى  .

السماعات :

تعتبر سماعات الصوت من الأجهزة التي لا يمكن الاستغناء عنها فهي موجودة في أي نظام صوتي مثل التلفزيون والمسجل والكمبيوتر والتلفون وجرس الباب وجرس المنبه وغيره، كما وتعتمد نقاوة الصوت ووضوحه على نوع السماعات المستخدمة، فلو توفر لديك تسجيل صوتي على درجة عالية من الجودة وقمت بتشغيل التسجيل الصوتي على جهاز متصل بسماعات منخفضة الجودة لحصلت على نتيجة سيئة لا تعكس جودة الصوت المسجل.  والسماعات تقوم بتحويل الإشارة الالكترونية المخزنة على أشرطة التسجيل أو أقراص CD أو أقراص DVD إلى صوت نسمعه.

_____________________

 

هذه من الوسائل القديمة التي عوض عنها بوسائل أكثر فاعلية حيث حل الدتاشو محل الكثير من أجهزة العرض القديمة

وحلت السبورة الذكية لتكون أكثر استخداما وفائدة .

وهناك العديد من الوسائل الأخرى كالمسجل والمايكرفون

       تقرير المتدرب                                                               إشراف الدكتور  علي كمال

عبدالله عبده كليبي

                                        مجموعة ( أ ) مسائي